Forschung
Forschungsbefunde zu ASYMPTOTE
Auf unserer Forschungsseite finden Sie Links zu allen frei zugänglichen Artikeln, Buchkapiteln, Konferenzbeiträgen und weiteren wissenschaftlichen Publikationen. Im Rahmen unseres intellektuellen Outputs „IO6 – Research & Validation“ stellen wir auch den theoretischen Rahmen des ASYMPTOTE-Systems, eine Userumfrage sowie die Dokumentation unserer Forschungsinstrumente (Fragebögen) zur Verfügung.
Um Ihnen schnellstmöglich die aktuellsten Forschungsarbeiten zu präsentieren, sammeln wir alle englischsprachen Publikationen auf der englischsprachigen Seite.
Buchkapitel
Adaptiv – Synchron – Online. Digitale Lernpfade mit MathCityMap@home
(Jablonski et al., 2022)
Jablonski, S., Barlovits, S., & Ludwig, M. (2022). Adaptiv – Synchron – Online. Digitale Lernpfade mit MathCityMap@home. In B. Brandt, L. Bröll, & H. Dausend (Eds.). Digitales Lernen in der Grundschule III. Fachdidaktiken in der Diskussion (pp. 212–226). Waxmann.
Konferenzbeiträge
Binnendifferenzierung & individuelle Förderung im Distanzunterricht: Adaptives Lehren und Lernen mit ASYMPTOTE
(Barlovits et al., 2022)
6. Barlovits, S., Ludwig, M., & Oehler, D.-X. K. (2022). Binnendifferenzierung & individuelle Förderung im Distanzunterricht: Adaptives Lehren und Lernen mit ASYMPTOTE. In N. Harsch, M. Jungwirth, M. Stein, Y. Noltensmeier, & N. Willenberg (Eds.). Diversität Digital Denken – The Wider View. Münster, Germany. WTM, pp. 217–226.
Weitere Publicationen
Distanzlernen in Deutschland und Europa: Mobiler, adaptiver und synchroner Onlineunterricht mit ASYMPTOTE.
(Barlovits et al., 2022)
Barlovits, S., Oehler, D.-X. K., & Ludwig, M. (2022). Distanzlernen in Deutschland und Europa: Mobiler, adaptiver und synchroner Onlineunterricht mit ASYMPTOTE. Mitteilungen der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, 48(112), 22–26.
Wie erleben Schülerinnen und Schüler die Nutzung adaptiver Lerngraphen? Eine empirische Studie zur Nutzung der ASYMPTOTE-App
(Rappolt, 2023)
Rappolt, T. (2023). Empirische Studie zur Nutzung der ASYMPTOTE-App. Wie erleben Schülerinnen und Schüler die Nutzung adaptiver Lerngraphen? (Wissenschaftliche Hausarbeit). Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main, Frankfurt am Main.
Adaptives Lernen online?! Eine explorative Studie zur Nutzung der ASYMPTOTE-App im Themenfeld der linearen Funktionen
(Wittke, 2023)
23. Wittke, J. (2023). Adaptives Lernen online?! Eine explorative Studie zur Nutzung der ASYMPTOTE-App im Themenfeld der linearen Funktionen (Wissenschaftliche Hausarbeit). Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main, Frankfurt am Main.