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Il percorso di Tommaso

Ogni mattina Tommaso cammina lungo una strada dritta, da casa sua alla fermata dell'autobus, che dista 160 m da casa. Il grafico (in figura) descrive come ha percorso ieri il tragitto. Dopo quanti secondi Tommaso è arrivato alla fermata?
 
# Location & orientation

Modeling
5

L’insieme delle parti di A

Determina da quanti elementi è formato l’insieme delle parti del seguente insieme: A = { 1; 3; 5 }
 
# Operations with natural numbers

Learning
5

Gli insiemi uguali: caccia agli intrusi!

Quali dei seguenti insiemi rappresentati sono uguali? Scegli le possibili opzioni: A= {x| x $\in$ N $\wedge$ x= 3n; 1≤n≤5, n $\in$ N } B= {x| x $\in$ N $\wedge$ 2< x<16} C= {x| x è un oceano di acqua dolce} D= {x| x $\in$ N $\wedge$ 3≤x≤15} E= {3, 6, 9,12, 15} F= {x| x $\in$ N $\wedge$ x< -2}
 
# Operations with natural numbers

Reasoning
5

Rappresentazione di un insieme

Occorre rappresentare l’insieme dei numeri naturali divisibili per 5 mediante la rappresentazione per caratteristica e per elencazione. Riempi gli spazi vuoti con i termini o i numeri opportuni.
 
# Operations with natural numbers

Reasoning
5

Siamo uguali?

Determinare se gli insiemi presentati di seguito sono uguali. A= {x | x è divisibile per 5} B= {x | x è un numero che termina con 0 o 5}
 
# Operations with natural numbers

Learning
5

Si, uniamo!

Scrivere, per elencazione, l’insieme dei numeri pari inferiori a 18.
 
# Operations with natural numbers

Learning
5