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Il percorso di Tommaso
Ogni mattina Tommaso cammina lungo una strada dritta, da casa sua alla fermata dell'autobus, che dista 160 m da casa. Il grafico (in figura) descrive come ha percorso ieri il tragitto. Dopo quanti secondi Tommaso è arrivato alla fermata?
# Location & orientation
Modeling
5
L’insieme delle parti di A
Determina da quanti elementi è formato l’insieme delle parti del seguente insieme:
A = { 1; 3; 5 }
# Operations with natural numbers
Learning
5
Gli insiemi uguali: caccia agli intrusi!
Quali dei seguenti insiemi rappresentati sono uguali? Scegli le possibili opzioni:
A= {x| x $\in$ N $\wedge$ x= 3n; 1≤n≤5, n $\in$ N }
B= {x| x $\in$ N $\wedge$ 2< x<16}
C= {x| x è un oceano di acqua dolce}
D= {x| x $\in$ N $\wedge$ 3≤x≤15}
E= {3, 6, 9,12, 15}
F= {x| x $\in$ N $\wedge$ x< -2}
# Operations with natural numbers
Reasoning
5
Rappresentazione di un insieme
Occorre rappresentare l’insieme dei numeri naturali divisibili per 5 mediante la rappresentazione per caratteristica e per elencazione. Riempi gli spazi vuoti con i termini o i numeri opportuni.
# Operations with natural numbers
Reasoning
5
Siamo uguali?
Determinare se gli insiemi presentati di seguito sono uguali.
A= {x | x è divisibile per 5}
B= {x | x è un numero che termina con 0 o 5}
# Operations with natural numbers
Learning
5
Si, uniamo!
Scrivere, per elencazione, l’insieme dei numeri pari inferiori a 18.
# Operations with natural numbers
Learning
5