Über die Projektziele
Um eine benutzerfreundliche Plattform für den Online-Mathematikunterricht zu entwickeln, werden die folgenden sechs Intellektuellen Outputs (IOs) verfolgt:
- ASYMPTOTE-Webportal
- ASYMPTOTE-App
- Generische Aufgaben auf Universitätsniveau
- Generische Aufgaben auf Sekundarstufenniveau & Handbuch
- Universitätsseminar (Long-Term Curriculum) & MOOC
- Forschung & Projektevaluation
IO 1 und 2 beziehen sich auf die technische Entwicklung der beiden Komponenten des ASYMPTOTE-Projekts, nämlich auf das Webportal und die mobile Anwendung.
Während die App das Medium für die Schüler*innen ist, um Zusammenstellungen von mathematischen Aufgaben, sogenannten digitalen Lernpfaden, zu bearbeiten, kann das Webportal als „Arbeitsbereich für Lehrkräfte“ betrachtet werden. Lehrkräfte können hier aus der offenen Datenbank des Webportals digitale Lernpfade auswählen oder eigene Aufgaben und Pfade erstellen. Schüler*innen können über die ASYMPTOTE-App digitale Lernpfade aufrufen und am digitalen Klassenzimmer teilnehmen – es wird lediglich ein Smartphone benötigt.
Das Webportal soll es Lehrer*innen ermöglichen, den Lernfortschritt ihrer Schüler*innen zu überwachen (E-Portfolio & Learning Analytics), die Schüler*innen direkt zu unterstützen (Chat-Funktion) und Assessment-Sessions zu erstellen.
In IO3 und IO4 erstellen wir im Webportal generische Aufgaben und Lernpfade in verschiedenen Sprachen sowie auf Sekundarstufen- und Hochschulniveau.
Generische Aufgaben sind charakteristische Probleme zu einem bestimmten mathematischen Thema. Sie können daher als Vorlagen oder Beispielaufgaben betrachtet werden. Mit der Einführung der App und des Webportals wird somit eine umfangreiche Datenbank mit Aufgaben und Lernpfaden zu verschiedenen Themen auf unterschiedlichen Niveaus zur Nutzung zur Verfügung stehen.
Um das System für (zukünftige) Lehrkräfte so attraktiv wie möglich zu gestalten, entwickeln wir zusätzlich ein Handbuch, das alle notwendigen Informationen für den Einsatz von ASYMPTOTE im Unterricht bereitstellt, einschließlich der Handhabung von Webportal und App, der Verwendung und Erstellung von Lernpfaden und der Nutzung der Funktionen des Systems, z.B. des Lernanalysetools.
IO5 und IO6 beziehen sich auf die weitere Entwicklung von ASYMPTOTE. Die Projektidee und ihre Umsetzung werden europäischen Lehramtsstudierenden im Rahmen eines Universitätsseminars sowie in Form eines digitalen und dezentralen MOOCs in verschiedenen Sprachen vorgestellt. Dieser MOOC schult Lehramtsstudierende und Lehrkräfte theoretisch und praktisch im Umgang mit dem Tool.
Das Projekt wird auf mehreren internationalen Konferenzen für Mathematikunterricht vorgestellt, insbesondere auf der projekteigenen Konferenz. Es ist in die laufende Forschung eingebettet und die Ergebnisse und Outputs werden ständig evaluiert, um das System weiterzuentwickeln und es in der Mathematikdidaktik bekannt zu machen.